José Maldonado y Teresa Marín han participado en el congreso internacional INTED2014. 8th International Technology, Education and Development Conference, que tuvo lugar en Valencia del 10 al 12 de marzo de 2014. Presentamos una comunicación titulada: «Collaborative Learning and Social Networking in Fine Arts applied to design transmedia projects.»
En esta comunicación se propone y valora una propuesta práctica de coordinación educativa basada en proyectos y aprendizaje colaborativos en artes visuales, desarrollada en la titulación del Grado en Bellas Artes de la Facultad de Bellas Artes de Altea.
La experiencia se realizó en el curso 2013-14, en dos asignatura de 4º curso en el itinerario de Artes Visuales y Diseño, en su primer año de implantación. La asignaturas implicadas fueron: «Metodología de creación y trabajo en equipo» y «Proyectos Transmedia«. El trabajo de coordinación planteó la posibilidad de desarrollar un proyecto práctico conjunto entre las dos asignaturas, trabajando en pequeños equipos (5 a 6 estudiantes) para el desarrollo conjunto de un proyecto transmedia. En la comunicación Planteamos algunos aspectos relacionados con lo que supone hoy enseñar-aprender artes visuales en un contexto transmedia, proponemos el contexto de la Narrativa Transmedia como nuevo escenario para la cultura visual y el aprendizaje, analizando factores como los cambios generacionales de los nuevos estudiantes. En un segundo apartado proponemos un diseño metodológico de aprendizaje colaborativo para el desarrollo de proyectos transmedia, en el que se expone el contexto, objetivos y desarrollo empleado en nuestra experiencia de coordinación docente. Concluimos la comunicación valorando algunos resultados obtenidos centrándonos en cuestiones sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos, el Aprendizaje Colaborativo y el uso de herramientas colaborativas online.
Los resultados de esta primera experiencia han sido muy interesantes a nivel de coordinación docente. Valoramos especialmente que esta experiencia fue muy útil para el desarrollo de habilidades múltiples de los estudiantes, para adquirir capacidades para el desarrollo de proyectos complejos, trabajar toma de decisiones, corresponsabilidad de tareas y valorar de forma reflexiva los procesos de aprendizaje. El desarrollo de las metodologías empleadas y la especificidad de los contenidos permitió a los estudiantes enfrentarse a dinámicas y problemáticas, habituales en el ámbito profesional audiovisual, pero que se suelen trabajar poco en los ámbitos académicos. También resultaron de gran interés los resultados creativos alcanzados por los estudiantes teniendo en cuenta que se trataban de asignaturas semestrales y un alto grado de complejidad.
Las actas están publicadas en INTED2014 Proceedings. ISBN: 978-84-616-8412-0
Imágenes de las presentaciones de varios de los trabajos realizados por los estudiantes en el curso 2013-14
El 8, 9 noviembre estuvimos en Valencia, en las IV Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística, este año dedicado a la temática «Patrimonios Migrantes». Un encuentro para debatir sobre temáticas que afectan a profesionales de la educación artística y a responsables y especialistas en educación en museos. Se plantearon temáticas relacionadas con la cultura visual, la desubicación geográfica de los patrimonios, los problemas que plantean los patrimonios inmateriales, cuestiones relacionadas con las migraciones de creadores, artistas y especialistas, los intercambios entre educadores y alumnado, las transiciones de saberes como una forma de mestizaje de ideas, el papel de los museos como memoria y espacio de aprendizaje sobre diferentes aspectos del patrimonios y sus conexiones con los contextos próximos.
Del apretado programa destacamos las ponencias de Lilian Amaral (IA / UNESP, Brasil), Chiara Pancirolli (Universidad de Bolonia, Italia), Ricard Ramon (Centro Hermes), Rene Rickenmann (Universidad de Ginebra, Suiza) y Joan Vallés (Universitat de Girona). Sin olvidar la ponencia que impartió Román de la Calle (Universitat de València) «Transvisualidad y lenguajes migrantes en las poéticas artísticas de la globalización».
El encuentro nos permitió establecer algunos contactos interesantes. Como es habitual en este tipo de eventos se echó en falta tiempo para debatir entre los asistentes.
Más información sobre el programa aquí
Estuvimos en Vic en el Forum QUAM2012. Este año dedicado a los Mecanismos de porosidad. Arte-Educación-Territorio. Las jornadas fueron organizadas por ACVic y la Universitat d’Estiu de Vic, dirigido por Ramón Parramon y coordinado por Maite Palomo.
ACVic (Centre d’Arts Contemporànies), es un proyecto centrado en la relación entre la actividad educativa, el territorio y la interacción social y surge de la cooperación entre el Ayuntamiento de Vic, el Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya y H. Associació per a les Arts Contemporànies.
El programa de esta edición fue el siguiente: María Acaso [rEDUvolución] + Elena Bartomeu / Tània Costa / Octavi Rofes [creatividad y realidad indexada] + Victoria Gil-Delgado / Diego del Pozo [pedagogías críticas y prácticas culturales – Las Lindes/CA2M] + Montserrat Cortadellas / Jordi Martí Font [escuela, supervivencia y posibilidades] + Belén Sola [educación y acción cultural-DEAC-MUSAC] + José Luis González [arquitectura, patrimonio sociocultural, educación y reflexión crítica -Proxectoterra] + Oriol Fontdevila / Laurence Rassel / Linda Valdés [Archivo y prototipos en código abierto -Fundació Antoni Tàpies] + AMASTÉ [co-creación, autogestión, procomún, emprendizaje social] + Arturo / fito Rodríguez Bornaetxea [educación artística y acción política] (participa con un texto) + Proyectos y ponencias seleccionadas en convocatoria abierta: A Bao A Qu – Cinema en curs + Alg-a Lab – Verbenas Periféricas + Agata Ruchlewicz-Dzianach -Your [un]usual wedding + Colectivo Mobiolak – Artistas de repente + CMPPO – Parelles Artístiques + Pedagogías Invisibles – En Construcción + Les Salonières – Zona Intrusa + Exprimento Limón – ENSAYO- ERROR.
Más información sobre los debates surgidos en el encuentro en este link
